Struktur Sekolah Formal di Indonesia

Sistem pendidikan Indonesia didasarkan pada filosofi dasar negara itu, Pancasila, di mana tujuannya adalah untuk “mengembangkan kemampuan, karakter, dan peradaban dengan meningkatkan kapasitas intelektual [Indonesia] dan mengembangkan nilai-nilai kemanusiaan siswa [menjadi] iman [ful] dan saleh kepada satu dan hanya satu Tuhan; memiliki akhlak dan moral yang luhur; menjadi sehat, berpengetahuan luas, kompeten, kreatif, dan mandiri; dan bertindak sebagai warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab ”(ASEAN 2013). Pendidikan formal di Indonesia dapat dibagi berdasarkan tingkat studi dan jenisnya. Tingkat studi umum adalah:

  1. Early childhood: 2–5, Optional, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
  2. Primary: 6–11, Compulsory, Sekolah Dasar (SD)
  3. Junior secondary/junior high school: 12–14, Compulsory, Sekolah Menengah Pertama (SMP)
  4. Senior secondary/high school : 15–17, Compulsory, Sekolah Menengah Atas (SMA)

Pendidikan dan Pengembangan Anak Usia Dini

Pendidikan anak usia dini di Indonesia berfokus pada kebutuhan perkembangan anak, baik untuk pertumbuhan fisik dan mental, dan kesiapan sekolah dasar. Tingkat pendidikan ini paling sering diberikan melalui taman kanak-kanak, kelompok bermain, dan pusat perawatan.

Sekolah dasar

Pendidikan dasar lebih sering diberikan oleh sekolah umum (90 persen) daripada sekolah agama atau ‘madrasah’ (10 persen). Sebagian besar program sekolah dasar disusun sekitar 6 tahun, namun ada beberapa program percepatan lima tahun yang tersedia untuk siswa berbakat. Kurikulum berpusat pada pengajaran bahasa Indonesia, ilmu alam dan sosial, matematika, seni, pendidikan jasmani, dan agama, dengan beberapa sekolah memasukkan “konten lokal,” seperti bahasa atau budaya khusus wilayah. Madrasah juga memasukkan mata pelajaran Islam tradisional. Untuk menilai kemajuan siswa dan kinerja sekolah, siswa mengikuti ujian nasional tentang bahasa Indonesia, matematika, dan sains sebelum melanjutkan ke sekolah menengah pertama (ASEAN 2013).

Sekolah Menengah Pertama

Ketika siswa mendekati akhir studi sekolah menengah pertama mereka, mereka mengikuti ujian nasional yang disusun mirip dengan ujian nasional sekolah dasar tetapi juga mencakup tes bahasa Inggris. Siswa yang berhasil menyelesaikan studi sekolah menengah pertama mereka dianugerahi sertifikat sekolah menengah pertama.

Sekolah Menengah Atas

Ketika siswa maju ke tingkat pendidikan ini, mereka dapat memilih antara memasuki sekolah akademis tradisional atau sekolah yang berfokus pada pelatihan kejuruan. Sejak tahun 2000, ada tingkat tinggi dari fokus pemerintah pada peningkatan pendidikan menengah atas dengan meningkatkan pelatihan guru dan membangun sekolah tambahan. Pada tingkat ini, ada pendaftaran yang lebih tinggi di sekolah swasta — hampir 28 persen, dengan 88 persen dari subpopulasi ini terdaftar di madrasah. Secara nasional, ukuran sekolah rata-rata adalah 513 siswa di sekolah negeri dan 235 di sekolah swasta. Tingkat transisi dari sekolah menengah pertama ke sekolah menengah atas telah meningkat dari 68 persen pada tahun 2000 menjadi 90 persen pada tahun 2011 (OECD 2015).

Kurikulum terdiri dari sembilan mata pelajaran wajib atau “kompetensi inti dan dasar,” serta pilihan bagi siswa untuk memilih mata pelajaran pilihan berdasarkan minat mereka. Siswa dapat memilih jalur studi yang berfokus pada humaniora atau ilmu keras. Pada akhir studi menengah atas, jika mereka ingin melanjutkan ke pendidikan tinggi, siswa harus mengikuti ujian masuk yang disebut “Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri.”

Sekolah Internasional

Di Indonesia, sekolah internasional cenderung lebih mahal dan melampaui persyaratan kurikulum nasional minimum, terutama dalam media pengajaran (biasanya bahasa Inggris) dan pemanfaatan kurikulum yang berfokus internasional (ASEAN 2013). Pada 2015, ada 195 sekolah internasional berbahasa Inggris-menengah di Indonesia, yang mendaftarkan sekitar 59.600 siswa. Lebih dari setengah (53 persen) dari sekolah-sekolah ini berorientasi pada Inggris, sedangkan 18 persen berorientasi pada A.S (Relocate Global 2018).

1 thought on “Struktur Sekolah Formal di Indonesia”

  1. LAILY PUTRI WULANDARI

    Sekolah formal di Indonesa berlandaskan pancasila, tujuannya untuk mengembangkan karakter,pendidikan. Sekolah formal di Indonesia memiliki beberapa proses, misalkan:
    1. PAUD/TK dari sekolah ini ditujukan kepada anak-anak yang masih membutuhkan pengarahan secara fisik atau psikis, membentuk karakter yang baik, biasanya sekolah ini menerapkan berbagai cara agar anak-anak belajar dengan ceria.
    2. SD merupakan sekolah umum yang dianjurkan untuk anak-anak biasanya proses belajar sampai tuntas SD selama 6 tahun, adapun juga yang menerapkannya selama 5 tahun untuk murid yang pintar dan berbakat.
    3. SMP sekolah yang dianjurkan kepada anak-anak setelah lulus dari SD, sekolah ini sebagai wadah untuk mengembangkan bakat, prestasi dan kemampuan siswa, dari sekolah ini murid yang pintar dan berbakat mendapatkan selembar piagam penghargaan
    4. SMA Sekolah yang memiliki 2 cabang biasa sekolah yang mengutamakan kemampuan dalam berfikir pada mata pelajaran dan apapun juga yang mengutamakan kejuruan (otomotif, akuntansi, multimedia).

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *