Meningkatkan Belajar dan Mengajar di Indonesia

Latar Belakang

Selama 15 tahun terakhir, Indonesia telah menerapkan reformasi kebijakan utama untuk meningkatkan pendidikan. Ini termasuk mandat konstitusi untuk membelanjakan 20 persen dari anggaran nasional untuk pendidikan, mendesentralisasi beberapa fungsi sektor pendidikan ke tingkat kabupaten dan sekolah, dan menerapkan Undang-Undang Guru pada tahun 2005. Pemerintah juga telah meningkatkan sumber daya ke sekolah-sekolah dengan Operasional Sekolah Program Bantuan Hibah (Bantuan Operasional Sekolah, atau BOS) dan mendukung orang tua mendaftarkan anak-anak mereka di sekolah melalui Program Indonesia Pintar (Program Indonesia Pintar, atau PIP).

Melalui reformasi ini, pengeluaran pendidikan Indonesia telah meningkat secara signifikan dalam 15 tahun terakhir. Pada 2018, pengeluaran untuk pendidikan lebih besar daripada sektor lainnya, sekitar memenuhi target 20 persen dari total pengeluaran pemerintah. Namun, karena anggaran nasional adalah 15 persen dari PDB, belanja pendidikan ini hanya 3 persen dari PDB, salah satu yang terendah di kawasan ini.

Sementara jangkauan sistem pendidikan Indonesia telah meningkat, tantangan implementasi utama tetap ada. Antara tahun 2001 dan 2017, pendaftaran meningkat sebesar 23 persen, atau 10 juta siswa, hanya disertai dengan sedikit peningkatan kualitas. Skor Program untuk Penilaian Pelajar Internasional (PISA) di negara tersebut meningkat selama periode ini, tetapi dengan kecepatan saat ini Indonesia hanya akan mencapai skor rata-rata negara untuk Organisasi untuk Kerjasama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) dalam 60 tahun.

Untuk mencapai potensi pendidikannya, Indonesia perlu meningkatkan lingkungan belajar dan mengajar, manajemen sekolah, dan koordinasi lintas tingkat pemerintahan. Desentralisasi telah menciptakan tantangan besar terkait dengan kapasitas, serta sistem lemahnya check and balance dalam pemberian layanan pendidikan.

Solusi praktis untuk masalah ini diperlukan agar sistem pendidikan Indonesia bergerak maju. Ini termasuk hanya memilih kandidat dengan kualitas tertinggi untuk menjadi guru, mengarahkan sekolah, kabupaten dan provinsi untuk merencanakan dan menganggarkan secara efisien untuk mencapai standar nasional dalam pendidikan, dan memberikan program efektif dukungan teknis bagi guru dan sekolah untuk meningkatkan pembelajaran siswa.

Dukungan Bank Dunia untuk Siswa dan Guru Indonesia

Bank Dunia berupaya meningkatkan pengajaran dan pembelajaran di Indonesia melalui program Peningkatan Dimensi Pengajaran, Manajemen Pendidikan, dan Lingkungan Belajar (ID-TEMAN), yang dibiayai oleh pemerintah Australia dan dana Bank Dunia. Dimulai pada tahun 2016, ia dibangun berdasarkan penelitian dan kerja analitis yang dilakukan oleh Bank Dunia bekerja sama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia sejak tahun 2005. Ini bertujuan untuk mendukung Indonesia mencapai potensi pendidikannya dengan meningkatkan pengajaran dan pembelajaran melalui kebijakan, operasi dan pelaksanaan.

Program ini mendukung Pemerintah dalam mengatasi tantangan untuk memberikan hasil pendidikan yang lebih baik, dengan pandangan kepada Indonesia untuk mencapai target rencana pembangunan jangka menengah dalam pemberian layanan pendidikan.

Dukungan Bank Dunia kepada Pemerintah Indonesia berfokus pada dua bidang utama:

  1. Proses belajar mengajar yang efektif, dengan fokus pada kompetensi guru. Ini termasuk dukungan untuk meningkatkan pengembangan profesional berkelanjutan untuk guru in-service, menganalisis dan memperkuat program persiapan profesional untuk guru pre-service, meninjau dan menginformasikan implementasi Undang-Undang Guru Republik Indonesia tahun 2005 dan membangun profil pembelajaran siswa.
  2. Meningkatkan penyampaian pendidikan untuk semua, termasuk manajemen sekolah, transfer keuangan dan penempatan guru. Area kerja ini mencakup tinjauan pengeluaran publik sub-nasional yang direncanakan dan bantuan atas permintaan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

1 thought on “Meningkatkan Belajar dan Mengajar di Indonesia”

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *